دروسُ حَـقٍّ وهدىً.. ولا اعتراضَ حتى مِن مُبغِض

من مئات الخطابات والمحاضرات والدروس التي ألقاها -ولا يزال- السيد القائد عبدالملك بدرالدين الحوثي، لو أنَّ الشانئين المُبغضين وجدوا خطابًا واحدًا، أَو حتى جزءًا أَو جانبًا من محاضرة واحدة

اقراء المزيد

من يحاصرُ تعز؟ ولماذا يُصِّرُ على استمرار حصارها؟!

لو نشاهد الواقعَ بعيدًا عن مزايدات المزايدين وعويل ودموع المعتدين والمحاصِرين لشعبٍ كاملٍ لَوجدنا -وهي الحقيقة- أن تعز تحاصرُها هذه الدموعُ الكاذبة، ويحاصرُها كذلك مصالحُ مَن رفض مبادرة تجنيب هذه المحافظة ويلاتِ الحروب والدمار منذ أول أَيَّـام العدوان الغاشم في عام ٢٠١٥م

اقراء المزيد

عن الغدير والاحتفالات به

درج الناس منذ أمد طويل على الاحتفال بيوم الولاية في غدير خم، حتى أصبحت التسمية عيد الغدير، وتحول الحدث من بعده الثقافي إلى البعد الاجتماعي الذي أفرغ الغدير من محتواه الثقافي إلى أن أصبح تظاهرات اجتماعية جرت العادة عليها كاحتفال يخرج الناس فيه فيسردون الحكاية، ويهدرون كمية كبيرة من الرصاص في الجبال ويذبحون ثوراً ثم يميلون إلى المقيل والدعة والراحة.

اقراء المزيد

مواقفُ المطبِّعين من حرق المصحف والاعتداءات الصهيونية

تتباينُ ردودُ الفعل العربية والإسلامية بتباينِ علاقتِها مع السويد والكيان الصهيوني؛ فكانت بين مندّد أَو صامتٍ في جريمة إحراق المصحف الشريف وبين مندّد على استحياء أَو شامت في الاعتداء الصهيوني الأخير على الشعب الفلسطيني

اقراء المزيد

وصيةُ الإمَام عليّ (ع).. دروسٌ في منهجية النهضة الثقافية والأخلاقية.. (1)

في خضمِّ ذكرى ولاية الإمَام عليّ (عليه السلام)، كان لا بُـدَّ من استذكارٍ لمنهجه الذي هو المنهج القويم الصالح للحياة، والمنهج المعبر عن القيم والمبادئ والمثل العليا الهادف إلى بلوغ العزة والتمكين والعيش الكريم والتقدم نحو الرخاء والنماء

اقراء المزيد